¡LOS TRANSPORTES EN LA CIUDAD!

LOS TRANSPORTES EN LA CIUDAD

Hoy miércoles hemos realizado un taller relacionado con el tema que hemos elegido para esta unidad didáctica: Los medios de transporte!!!.

 Hoy, hemos trabajado los diferentes medios de transporte según cual es el medio en el que se desplazan.

Por tierra: coche, autobús,moto, tren,bicicleta... 

Por aire:avión,helicóptero,globo...

y por ultimo y no menos importante por agua,:barco,submarino...

Les hemos dividido por grupos pequeños,a cada uno le hemos adjudicado una categoría (aire,agua,tierra) y han dibujado su medio de transporte favorito y lo han personalizado a su gusto.

Después en la asamblea de la tarde hemos estado enseñando cada uno nuestro dibujo y teníamos que decir por donde se desplazaba y el nombre que se habían inventado para su medio de transporte.

 

A continuación os mostramos unas fotos de nuestra actividad, esperemos que disfrutéis como lo hicimos nosotros. 

Nos vamos al aeropuerto!

Hoy jueves, seguimos tratando el tema de los trasportes.
Por esta razón nuestra escuela ha querido realizar una excursión al aeropuerto de Barajas.

Los niñas y niñas han podido disfrutar de una experiencia inolvidable, han observado como se trasladan las maletas al avión, han podido hablar con la tripulación de un avión, donde duermen las azafatas cuando tienen una linea larga.
Ademas alguno de nuestros alumnos ha decidido ya que de mayor quiere ser piloto!!

Os dejamos unas imágenes para que podáis ver como disfrutan los mas pequeñines.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Como esta semana en clase estamos trabajando: "LOS MEDIOS DE TRANSPORTE"... Hoy cada uno de los niños ha traído al aula su medio de transporte favorito.

Cada uno ha ido explicando que era lo que más le gustaba de él, cómo se utiliza, por que vía se mueve.

Una vez que todas han expuesto sus experiencias, juntos hemos inventado una historia en la que se hacia mención a cada uno de los transportes que los niños han traído!!!!

OS dejamos aquí algunas fotos de nuestro niños y sus medios de transportes.......

Pablo y Marta... se lo pasaron en grande!!!

Carolina, tenia claro que su favorito eran los coches!!!

Diego... sueño con ir a la FORMULA UNO!!!!

Excursión al Andén 0

Esta semana aprovechando que en clase estamos trabajando con los diversos medios de transporte a través de juegos y actividades, hemos querido acercarnos en especial a uno de los medios con los que a lo largo de su vida más van a participar y posiblemente uno de los más antiguos de nuestra ciudad.
¡Nos vamos al Museo del Tren!

En esta aventura conoceremos una de las estaciones más antiguas de nuestro país situado en el barrio de Chamberí y veremos cómo eran en el pasado, cómo eran las instalaciones e incluso podremos ver pasar delante de nuestros ojos al actual metro.

Los medios de transporte

Vamos a tratar el tema de los medios de transporte porque consideramos que son muy útiles e imprescindibles en nuestra sociedad.

 Creemos que  es importante que los niños conozcan que función tienen los medios de transporte.
Para ello vamos a realizar una serie de actividades:

 La primera actividad será un poco introductoria y ellos van a ser los que nos cuenten que saben a cerca de los medios de transporte.

Mediante fichas con dibujos de medios de transporte vamos a hacer que ellos coloreen los dibujos para que conozcan un poco mas el tema que van a tratar durante la semana.

Al final del día vamos a poner un vídeo para que se vayan a casa con conceptos sobre los medios de transporte.

Emociones..Cada una con su color!

¡Miércoles!

Hoy hemos hecho actividades super chulas relacionadas con las emociones.
En las asambleas tanto de la mañana como de la tarde preguntamos a los niños como están de ánimo,algunos al no tenerlo muy claro,hemos hecho un emociónometro un poco mas original y visual con los personajes de la peli "Del Revés"!!

Estos entrañables personajes representan a la perfección las emociones básicas de un niño de infantil, Así pues hemos repartido los 5 personajes a cada niño,y en una super cartulina hemos apuntado los nombres de nuestros niños y hemos dejado libertad para que pegaran la emoción que estaban sintiendo en ese mismo momento.Cada día cuando se les indique (antes de la asamblea de la mañana y antes de la asamblea de la tarde) los niños pondrán la emoción que sientan.Por ejemplo:Si llegan al cole alegres por que es un nuevo día en el que aprender un montón de cosas chulas,pondrán el personaje de alegría.

Aparte de preparar todo este material hemos estado haciendo coincidir caretas con la misma emoción de un niño.Haciendo combinaciones de caras a ver cual encajaba con cual.Cuando lo combinará bien tenían que decir en voz alta que emoción habían reconocido.

¡Ha sido un día super chulo!

Mañana más y mejor :)

“PON BOCA A TUS SENTIMIENTOS”. 

Sabes que la educación emocional es de suma importancia para el desarrollo del niño. Es importante que les hagamos capaces de mostrar sus emociones sin reservas, que puedan explicar cómo se sienten, sus sentimientos, de manera libre y sobre todo tranquila. Verbalizar los sentimientos, ponerles nombre y gesto es básico para lograr que los niños aprendan a canalizar sus emociones de manera positiva… ESTA SEMANA EN EL COLE ESTAMOS TRABAJANDO LAS EMOCIONES

Para profundizar en el tema HOY MARTES hemos estado jugando: “PON BOCA A TUS SENTIMIENTOS”. Para realizarlo, preparamos unos dibujos con bocas diferentes: bocas contentas, bocas enfadadas, bocas burlonas, bocas tristes, etc.  Les colocamos un palito a modo de  antifaz.  Esta mañana sentamos a los niños en modo asamblea y planteamos una situación inicial, y a partir de ahí empezamos una conversación con los niños a los que pedimos que nos mostraran como se sienten en esas situaciones (por ejemplo: cuando están enfadados). Ellos iban identificando la boca que simboliza la emoción que decían sentir y se la iban poniendo en la boca (como se ve en la foto). Luego les preguntábamos que si les gusta estar así, y que cómo preferían estar. Fuimos mostrándoles diferentes situaciones intentando cubrir todas las emociones básicas, de manera que los niños identificaran la emoción de la que hablábamos con la boca correspondiente, y además explicaran lo que sienten cuando están contentos, o tristes, o felices, etc.